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You can also be in the 99th percentile in math (math tutoring)
너도 수학 백분위 99 할 수 있어 (수학과외)
4 hours ago
Translate to English- 누구나 수학 백분위 99를 받아낼 수 있다-
23수능 수학 백분위 100
24수능 수학 백분위 99
25수능 수학 백분위 99
위 성적은 제가 3년동안 수능에서 받아낸 수학 성적입니다. 하지만 단언컨대 수학성적에서의 저런 고득점은 제가 재능이 뛰어나서 가능했던 것이 아닙니다. 현역시절 고3 6월 평가원 모의고사에서 수학 3등급을 맞고 수학 성적상승을 위해 치열하게 고민하였습니다. 거기서 얻은 깨달음을 바탕으로 23학년도 9월 백분위 95를 거쳐 23년 수능 수학 백분위 100까지 나아갔습니다. 그 후의 수험생활에서는 수학은 성적을 보장해주는 효자과목이였고 모든시험에서 백분위 99이상을 얻어낼 수 있었습니다. 이 경험을 바탕으로 수학학원에서 학생들에게 모르는 문제를 질문 받고 풀이를 설명해주는 조교일을 약 1년간 하였고 학생들의 성적 상승에 일조하였습니다. 이 일을 하며 학생을 가르치는 것을 평생 업으로 삼고싶다는 꿈을 꾸게 되었고 그 결과 성균관대학교 수학교육과로 학교와 학과를 옮기게 되었습니다. 얼마전까지도 입시판의 플레이어로서 생생하게 겪은 저의 경험과 자산들을 나눠 과외학생이 저와 같이 수학을 제일 자신있고 사랑하는 과목이 될 수 있도록 이끌어줍니다.
-수능에서 안정적 1등급 도달하기-
수능 역시 많은 양의 문제를 정확히 풀어나가는 연습을 하는 것이 본질이라고 할 수 있습니다. 다만 수능을 대비하는 학생은 개념과 기출을 공부하는데 시간과 노력을 더 기울여야 하고, 이것이 심도깊게 이루어져 밑바탕이 되어야만 n제와 실모를 풀어갈 때 흔들리지 않는 탄탄한 뿌리를 가질 수 있습니다. 개념은 학생이 인강을 듣는다면, 인강 커리를 따라가며 모르는 것을 질답하는 방식으로 진행하며 수시로 학생에 질문을 던지며 개념이 빈틈없이 채워진 상태인지 점검합니다. 인강을 듣지 않는 경우에는 수능 개념서를 통해 직접 수능에 필수적으로 쓰이는 개념들을 강의하며, 책에 없지만 실전에서 유용하게 쓰이는 실전개념 역시 전수합니다. 이렇게 다져놓은 개념을 바탕으로 기출풀이를 하며 문제의 분석을 통해 어떤 방향으로 풀이를 해나갈지를 논리적으로 이해시킵니다. 근거없는 풀이가 아닌, 문제의 발문이 주는 정당성으로 올바른 풀이를 해나가는 연습을 통해야 지금까지 배운 개념들을 재점검하고, 추가로 문제풀이에 유용하게 쓰이는 실전개념이 어떻게 사용되는지를 체득합니다. 개념 기출이 모두 완료되면 내신과 같이 n제와 실전모의고사를 최대한 많이, 대량으로 풀어나가며 학생이 문제풀이에 자신감을 얻게 되고, 그 자신감으로 더 많은 문제를 풀어내어 안
정적 1등급 이상을 받을 수 있도록 합니다. 이 과정을 옆에서 지도하며 지속적인 질문과 설명을 통해 빈틈을 메워나가는 것이 저의 역할입니다.
-질문과 답변에 관하여-
제가 수학 과외를 하는데 있어 가장 중요시 하는 점은 학생의 진정한 이해 입니다. 선생은 학생이 수학을 진짜로 이해하고 있는지 옆에서 끊임없이 확인하고 이끌어줘야 하죠.
베이스가 없으면 없을수록 학생들은 저와 함께 수업하면서 많은 어려운 개념과 문제들을 접하며 모르는 부분을 맞닥뜨리게 될 것입니다. 이 과정에서 수업시간만으로는 학생이 대충 넘어가는 부분 없이 모든 것을 이해하며 나아가기에는 무리가 있습니다.
그렇기에 수업 외 시간에도 카카오톡을 통해 모르는 문제를 질문하고 저는 학생 스스로 그 문제를 해결할 수 있도록 도와줄 것입니다. 누군가가 저의 설명에 깨달음을 얻고 '아!'라는 감탄사를 내뱉을 때 저는 가장 큰 희열을 느낍니다. 따라서 질문은 언제나 환영입니다.
23수능 수학 백분위 100
24수능 수학 백분위 99
25수능 수학 백분위 99
위 성적은 제가 3년동안 수능에서 받아낸 수학 성적입니다. 하지만 단언컨대 수학성적에서의 저런 고득점은 제가 재능이 뛰어나서 가능했던 것이 아닙니다. 현역시절 고3 6월 평가원 모의고사에서 수학 3등급을 맞고 수학 성적상승을 위해 치열하게 고민하였습니다. 거기서 얻은 깨달음을 바탕으로 23학년도 9월 백분위 95를 거쳐 23년 수능 수학 백분위 100까지 나아갔습니다. 그 후의 수험생활에서는 수학은 성적을 보장해주는 효자과목이였고 모든시험에서 백분위 99이상을 얻어낼 수 있었습니다. 이 경험을 바탕으로 수학학원에서 학생들에게 모르는 문제를 질문 받고 풀이를 설명해주는 조교일을 약 1년간 하였고 학생들의 성적 상승에 일조하였습니다. 이 일을 하며 학생을 가르치는 것을 평생 업으로 삼고싶다는 꿈을 꾸게 되었고 그 결과 성균관대학교 수학교육과로 학교와 학과를 옮기게 되었습니다. 얼마전까지도 입시판의 플레이어로서 생생하게 겪은 저의 경험과 자산들을 나눠 과외학생이 저와 같이 수학을 제일 자신있고 사랑하는 과목이 될 수 있도록 이끌어줍니다.
-수능에서 안정적 1등급 도달하기-
수능 역시 많은 양의 문제를 정확히 풀어나가는 연습을 하는 것이 본질이라고 할 수 있습니다. 다만 수능을 대비하는 학생은 개념과 기출을 공부하는데 시간과 노력을 더 기울여야 하고, 이것이 심도깊게 이루어져 밑바탕이 되어야만 n제와 실모를 풀어갈 때 흔들리지 않는 탄탄한 뿌리를 가질 수 있습니다. 개념은 학생이 인강을 듣는다면, 인강 커리를 따라가며 모르는 것을 질답하는 방식으로 진행하며 수시로 학생에 질문을 던지며 개념이 빈틈없이 채워진 상태인지 점검합니다. 인강을 듣지 않는 경우에는 수능 개념서를 통해 직접 수능에 필수적으로 쓰이는 개념들을 강의하며, 책에 없지만 실전에서 유용하게 쓰이는 실전개념 역시 전수합니다. 이렇게 다져놓은 개념을 바탕으로 기출풀이를 하며 문제의 분석을 통해 어떤 방향으로 풀이를 해나갈지를 논리적으로 이해시킵니다. 근거없는 풀이가 아닌, 문제의 발문이 주는 정당성으로 올바른 풀이를 해나가는 연습을 통해야 지금까지 배운 개념들을 재점검하고, 추가로 문제풀이에 유용하게 쓰이는 실전개념이 어떻게 사용되는지를 체득합니다. 개념 기출이 모두 완료되면 내신과 같이 n제와 실전모의고사를 최대한 많이, 대량으로 풀어나가며 학생이 문제풀이에 자신감을 얻게 되고, 그 자신감으로 더 많은 문제를 풀어내어 안
정적 1등급 이상을 받을 수 있도록 합니다. 이 과정을 옆에서 지도하며 지속적인 질문과 설명을 통해 빈틈을 메워나가는 것이 저의 역할입니다.
-질문과 답변에 관하여-
제가 수학 과외를 하는데 있어 가장 중요시 하는 점은 학생의 진정한 이해 입니다. 선생은 학생이 수학을 진짜로 이해하고 있는지 옆에서 끊임없이 확인하고 이끌어줘야 하죠.
베이스가 없으면 없을수록 학생들은 저와 함께 수업하면서 많은 어려운 개념과 문제들을 접하며 모르는 부분을 맞닥뜨리게 될 것입니다. 이 과정에서 수업시간만으로는 학생이 대충 넘어가는 부분 없이 모든 것을 이해하며 나아가기에는 무리가 있습니다.
그렇기에 수업 외 시간에도 카카오톡을 통해 모르는 문제를 질문하고 저는 학생 스스로 그 문제를 해결할 수 있도록 도와줄 것입니다. 누군가가 저의 설명에 깨달음을 얻고 '아!'라는 감탄사를 내뱉을 때 저는 가장 큰 희열을 느낍니다. 따라서 질문은 언제나 환영입니다.
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